보르보르/Boruboru

[웹소설]별 하나 받았으니, 어떻게든 해볼께-20  밭과 아버지와 리더와 임시면허인 나

발번역, 오역, 오타가 많겠지만 너그러히 봐주세요~

20 밭과 아버지와 리더와 임시면허인 나

새로운 장의 시작입니다. 

당분간은 미노루 중심으로 이야기가 진행됩니다.

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[어째서냐?]

아버지의 말이 실내에 울린다.

할말이 있으니까 라며, 아버지를 내 방에 불러, 밭에 대한 이야기를 했다.

어쩌피 이제부터 밭을 쓸거니까, 내가 사고 싶다고 아버지에게 말하니 이런 말이 돌아온 것이다.

예상 범위내고, 리더로부터 변명할 말도 받아왔다.

.......그렇지만 변함없이 단도직입적이네.

[애초가 일년간 공짜로 빌려주고, 내년부터는 사용료를 내라는 말이였잖아]

[그래, 호우사쿠하고 같은 조건이다]

[형에게 월 얼마에 빌려주고 있어?]

[월 5만엔이다]

[조건은?]

[집에 있는것을 전부 포함해서다]

후음....형은 당연히 집에서 산다. 야채를 씻는곳이라던가, 출하조정작업의 장소도 필요해질것이다. 수도는 우물물을 쓴다고해도, 전기세나 집세도 거기에 포함되어 있겠지.

그것말고도 경트럭이나 트렉터도 집에 껄 사용할거고. 아무래도 내구자재나 소모품등은 자기가 구입할수밖에 없겠지만, 집에서 쓰지않는것은 자유롭게 써도 될것같은 기분이 든다.

집, 밭포함해서 초기자금은 없다는것인가.

생활비를 집에 넣어둔다고 생각하면 꽤나 싼 금액이겠네.

[그러면 가령 20년을 빌린다고하면, 땅임대값은 1200만엔이지. 아버지는 그 때면 68세고. 30년 빌리면 1800만엔. 빌린다고하면 그건 쓸데없는 지출이 되잖아]

[그렇다고해서, 사겠다는거냐? 그런 돈이 어디에 있는데?]

지당하신 말씀이십니다. 원래라면.

[단기로 알바해서 번 급료를.....뭐, 쓸데도 없어서 운용하니, 운좋게 크게 벌어서 말이지]

여기서는 천천히 아버지의 눈을 보면서 말한다.

[이대로라면 적금으로 썩혀버릴거고. 정말로 쓸곳이 없는 돈이라서, 밭 구입 자금에 쓸까해서. 그래도 자식 DC는 해줬으면 좋겠어. 덧붙여서 공짜로 1년간 빌려준다는거였으니까, 그 금액도 빼줬으면해]

리더의 [놔뒀더니 적금이 잔뜩 생겨서, 밭을 구입하겠습니다] 작전은 우리 아버지한테 먹힐것인가.

그 돈은 나중에 리더한테 빌릴거지만.

[조금 알아보고오마]

아버지는 그렇게 말하고 나갔다.

[.............후우]

부모를 상대하는것은 뭔가 지치네.

대화를 거슬러 올라가면.

4명이서 대화를 끝내고, 전위문으로 지구에 돌아오니, 이쪽은 이미 저녁이였다.

역까지 보내니, 타츠히코하고 시노는 이사 준비를 한다고 한다, 회사를 어떻게 해야하지, 라며 꺄아꺄아 시끄럽게 굴면서 동경으로 돌아갔다.

우리 집의 소재지는, 아슬아슬하게 관동에 안들어가는 동북에 위치하고 있다. 여름방학이 미묘하게 짧고, 겨울방학은 미묘하게 긴 산골짜기다.

두명을 보내고 난뒤, 리더와 찻집 라파에로에 들어갔다.

[저기 미노루, 부모자식이라고해도 밭의 매매다. 측량사를 부른다고 할지도 몰라]

리더는 둘이서 있을때는 미노루라고 부르는것이 좋은 모양이다.

[그때는 현황그대로, 공공지도에 있는 면적으로 괜찮다고 말해라] 

어찌됐든 옛날의 토지는 면적이 지맘대로여서, 측량하면 면적이 늘어나는 경우가 많다고 한다.

어째서 그렇게 되냐고 물어보니, 토지의 면적에 따라서 세금이 정해질때, 조금이라도 세금을 싸게하고 싶었던 땅주인들이 슬쩍 작게 신고해서라고 한다.

신고제인거냐.

랄까 면적을 재보니 1할정도 많은 장소가 2할정도의 과소신고로 발견되는 경우 많다고 한다.

[공공지도에 있는 면적인채로라는것은......]

[적은 면적으로 매매를 하는거니까, 사는쪽이 싸게 살수 있는거지]

측량사에게 내는 돈도 절약되고, 중심부에 들어가면 거기가 밭이 아니라는것이 들킬 위험도 있다.

확실히 측량없이 매매할수 있다면 그 편이 좋을것 같다.

[매매가격에 따라서는 부동산감정사를 부를 필요가 있을지도모르지만, 어쩌피 세금신고할때다, 그때까지 울타리를 만들어두면 문제는 없다고 생각해. 그건 토지 밖에서 보고 판단하는거고, 안에 들어갈수 없으면 무리해서 들어가지 않으니까]

응, 부동산감정사. 잘 모르는 단어가 나왔다.

물어보니 리더는 간단하게 설명해줬다.

[노선가로 표시된 가격이 10만엔인 토지가 있다고할께, 그것을 혹시나 1만엔에 팔았다면, 차액9만엔은 증여취급을 하지. 즉 거기에는 증여세라는게 생기게 되는거지. 그렇지만, 같은 10만엔의 토지를 9만엔에 판 경우, 차액의 1만엔은 증여취급을 하는가라고 물어보면, 그렇지 않아. 오차의 범위라는거지]

파는 사람, 사는 사람의 사정으로 평당 단가가 바뀌는건 당연한것이란다.

[그럼, 가령 토지를 7만엔에 판 경우는 어떻냐고하면, 그건 세무서의 판단에 달려있어. 즉 세무서가 오차라고 인정하면 오차인거고, 증여가 발생한다고 하면 그런거야]

[잠깐만, 그거 너무 대충이지 않아?]

[대충이지만 현실은 그렇게 되어있어. 거기서 그레이존의 가격대의 경우, 증여라고 보지않도록 하기 위해서, 부동산감정사에게 그 주변의 토지는 쓸데가 없고, 길도 좁고, 사람도 없으므로 이정도의 가격이 타당하다고 일필을 받기 위해서이기도 하지.

세무서는 그것을 판단재료로 사용하는거고. 세무사와 같이 거짓 보고서를 만들면 부동산감정사가 처벌받으니까 말이지]

뭐 그런 느낌으로 여러가지 어드바이스를 받아, 아버지와의 교섭에 임한것이였다.

결과라고하면, 어떻게 긍정적으로 생각해줬다는 느낌일까.

그 뒤, 나는 혼자서 전위문을 사용해서 별에 왔다.

시간을 잘 조정해서 저쪽의 점심시간에 도착했다만, 이 별에 맞는 시계가 가지고 싶네.

[리더에게 말하면 만들어줄 장인을 한명이나 두명 찾아줄거같고, 다음에 부탁해볼까나]

라파에로에서의 대화가 끝나자마자, 리더도 동경으로 돌아갔다.

[알겠냐 미노루, 수호자의 반지를 다룰수 있게 연습해두라고. 지금의 너는 임시면허같은것이니까. 사용법을 몸에 익혀두라고]

돌아가는 길에 리더는 그렇게 말하고 나의 가슴쪽을 찔렀다.

찌른 힘은 최대치, 작은 작업의 습숙, 연속사용의 가능성등, 일단은 연습해보면서 익숙해지는것이였다.

사용법은 대충 알겠고, 연습따위 괜찮지 않아 라고 말하자.

[휴대전화라면 모르는 기능이 있어도 상관없지만, 애초에 인간에게 분에 넘치는 힘이다. 다룰수 있게 익혀두지 않으면 곤란해졌을때 알아보거나, 연습하거나 하는 시간따위는 없다고]

정론이다.

라는 이유로, 여기서 죽치고 연습하라는 말을 들었다.

실은 이 반지에는[귀환]으로 우주의 어디에서도 이 별에 돌아오는것이 가능하게 되어있다. 나 한정이지만.

이것은 [도약문]의 응용으로, 전위문보다 고도의 기술이라는것 같다.

단지 지구에 돌아갈때는 전위문을 쓰지않으면 안되고, 밭에서 집까지 걷는건 봐줬으면한다.

그래서, 착실하게 차로 밭까지 가서, 거기서 전위문을 사용할수 밖에 없다.

[편리한건지, 불편한건지 미묘하네]

리더에게 물어보면 [편리한게 당연하잖아!] 라며 화낼것 같지만.

어쨌든 힘내볼까.

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[웹소설]별 하나 받았으니, 어떻게든 해볼께-한담3 마유즈미스미레의 수업풍경

발번역, 오역, 오타가 많겠지만 너그러히 봐주세요~

한담 3 미유즈미 스미레의 수업풍경

다음화부터 새로운 장의 시작입니다.

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니노마에대학 전임강사인 나 마유즈미 스미레는 오늘을 몇번이나 회상하고 있다.

2교시 수업은, 일반교양과목으로 내가 그들을 담당하는것으로 되어있다.

나는 이 수업을 어떻게 해서든 성립 시키지 않으면 안된다.

니노마에대학이란, 일예입시만에 특화된 세간에서는 특이한 대학으로, 세계적으로는 주목도가 높다.

어찌됐든, 선고기준이 너무나도 엄해서, 거기에 입학자 전원이 일예를 가진 사람들이다보니까, 그런 이상야릇한 집단을 다루고 있는것이다.

덧붙이자면 올해 입학자수는 다섯명. 초 소인원 체재이다.

어째서 이런걸로 경영이 성립되는가하면, 운영이 기업이나 졸업생의 기부금으로 운영되고 있음에 틀림없다.

졸업생! 전세계에서 활약하는 엘리트 또는 엑스퍼트들.

그들의 지원금과 졸업생을 기대하는 기업의 돈으로 학생은 무료로 다니고 있는것이다.

[능력이 있어도, 돈이 없다는 이유로 그만두는일은 있어서는 안돼!]

창시자의 말이다. 이것에 대해서는 나도 완전히 동의한다.

그렇다고 몇명의 수업료로 경영이 되는것이 아니니까, 전액기부로 맡기는 편이, 어찌저찌 변명이 된다고 생각한다.

이 창시자인 니노마에코우조씨, 나는 초상화로만 얼굴을 봤지만, 어찌됐든 불룩한 배, 엄청나게 대범함, 평범한 대학을 가지고 있지만, 거기에 일예를 가진 학생을 넣는것이 아닌, 새로운 대학을 만든점이 대단하다.

여튼, 그들의 학비를 평범한 학생들에게 부담시키고 싶지 않았다라고 한다.

(한손을 입에 대고, 멀리까지 목소리가 닿기를) 이요옵, 불룩한 배!

최근 겨드랑이쪽의 살이 여러가지로 생겨서 나도 모르게......

그럼, 이런 니노마에 대학의 교육방침은, 지극히 평범하다[장점을 끌어올리고, 단점을 없앤다] 라는것이다.

일,이년의 일반교양과목과 기초전문과목은, 니노마에코우조씨의 창설한 또 하나의 대학에서 강사가 파견된다거나, 저쪽의 대학의 수업에 나가서 단위를 얻는것이 가능하다.

다른 방법으로도 십이상의 제휴대학의 강의를 청강생으로써 참가한다는것이 된다는것 같다만, 그것은 각각의 대학에서 내는 시험을 통과할 필요가 있다고한다.

의외로 엄격하다고 나는 생각한다.

어째서 이런 귀찮은 시스템을 하고 있는가하면, 그들 일예입시자들에게는 , 문과, 이과 , 예술과 등에 카테고라이즈화 하는것이 불가능했기 때문이라고 한다.

기존의 시스템에 속하는 녀석이라면, 여기에 오지않고 눈에 띌정도로 뛰어난 녀석들이기 때문에, 어떤의미로는 제대로 된 시스템이네, 잘 되있네, 라고 나는 감탄하곤 한다.

여기서 드디어 회상이 종료다!

나는 손목시계로 시간을 확인한다.

[수업시작부터 30분이나 지나있어!]

........또 당했다.

수업시작부터 30분지나도 교사가 교실에 나타나지 않은 경우[자연스럽게 휴강]이 된다.

지금 내가 서있는곳은 교실까지 앞으로 한걸음만 남은 복도다.

즉 자연스럽게 휴강이 성립해, 수업에 출석하지 않아도 결석처리가 되지 않는다.

나는 원망스러운 눈으로, 교실의 입구에 서있는 석상을 봤다.

이것을 만든것은 쿠온지 타츠히코임에 틀림없다. 효과는 석상을 본 자는 수십분간 과거를 회상한다, 라는 것일까.

교사가 파괴되어, 초여름까지 입원생활을 어쩔수없이 했으므로 온정조치로써, 전반기는 레포트가 주였다.

제대로된 수업은 후반기부터였기때문에, 기대하면서 온 나를 기다린것이 석상공격이다.

공격......그래, 이건 공격.

보면 감동한 나머지 눈물을 흘리게하는 석상이나, 중요한 분실물을 떠올려서 가지러 가고싶은 충동에 휩싸이는 석상이라던가, [뭘하러 왔더라?]라고 돌발적인 건망증에 걸려버리는 석상등으로, 후반기의 수업을 전부 방해 받고 있다.

[오늘은 끊없이 회상하고 싶어지는 석상인가.....]

나는 실망스러워서 어깨를 떨어뜨렸다. 어쩐지 그들은 최근 바쁜모양인지, 가지않으면 안되는 중대한 용무가 있는것같다.

그렇지만, 니노마에대학의 시스템은 엄격하다.

출석률 80%이상이 아니면 단위를 딸수 없다. 10회 강의라면 3회 쉬면 아웃이다.

그렇기 때문에, 일부러 수업이 성립되지않은 환경을 만드는걸로 힘내고 있는 모양이다.

[정말로......뭔지는 모르겠지만, 그 용무가 끝나면 제대로 수업에 나오라고!]

물론, 대답은 돌아오지않는다.

나는 회수한 석상을 창고에 넣어두고 자신의 자리에 돌아왔다.

그 뒤 점심시간이므로, 다음 수업은 2시간30분 후다. 그 때까지는 돌아오기를 바란다. 또 다시 석상을 보고 있는것은 봐줬으면하니까.

덧붙이자면 한번 주임에게 회수한 석상을 팔아서 학비에 더하면 어떻겠냐고 제안한적도 있다.

[당연히 출처를 명확하게 하지않으면 안되는거 알지?]

네, 무리입니다. 교실에 둔것을 가져와서 팔았다고 말하라고?

습득물횡령입니다, 네에.

임시수입은 포기하도록하고, 분하지만 교문앞이라도 장식하도록할까. 통행인이 잔뜩 낚일거같네.

.......아니, 그만두자. 아무래도 사고가 과격해지고 있다. 취직한참인데 잘못하면 짤리니까.

마음을 갈아앉히고 점심을 먹고, 나는 오후수업에 두려워하면서 나갔다.

[호오, 모두들 와있네]

너무 쫄은걸까. 그래도, 다른 선생님이 솔선해서 인수하지  않은 이유도 잘 안다. 위에 안좋다.

아마도, 나라도 이건 벅차다고 생각한다. 새로운 졸업자고 말이지. 니노마에전임교사라는것으로 들떴지만, 말도안되는 함정이였던것이다.

그래도 장래유망한 학생과 친밀하게 된다거나, 미남(사어)하고 꺄꺄우후후하는것을 생각한 자신을 꼬집어 주고싶다.

교직원 술자리에서 [정말로 못 해먹겠는데요!] 라고 큰 맥주잔을 한손에 들고 절규하는것도 기억에 새롭다. 랄까, 그 이후 상사로부터 따뜻한 눈으로 보여질때마다 각혈을 하고 싶어진다.

어찌됐든 수업을 무난하게 마치고, 교재를 안고 나갈려고할때, 고져스한 미녀(미소녀라고 부르기에는 압력이 너무 쌨다)의 목소리가 들렸다.

[마유즈미여사, 오늘의 수업입니다만 조금 이해할수 없는 부분이 있어]

오늘의 수업이라고하면 [아시아 역사 개론]의 서 아시아 주변국가가 세워진 부분이였다. 무슨 미스를 한것일까.

[전문이 아니라는 점은 다소 눈을 감겠지만, 역사를 배우는 이상, 서아시아와 소아시아는 본래 나눠서 생각해야한다고 생각해]

아나토리아반도를 중심으로한 소아시아는 확실히 서아시아의 일부분으로써 오늘은 같이 다뤘을텐데.......

[동 로마의 영향을 짙게 받은 소아시아주변지역과 독자적인 발전을 한 서아시아 각국에서는 종교, 문화가 크게 다르다고]

그외에도 여러가지를 말했기때문에, 조금 반발의 의미를 담아서 대답하기로 했다.

[그래도 그 지역은 국경선도 바로 바뀌고, 일련의 토지이니까 서로의 영향이 있다고 생각해. 그 경우, 포괄적으로 이해하기 위해서도 동시에 다루는 편이 좋다고 생각하는데......]

눈앞의 학생은 흐응하고 깔보는듯이 콧소리를 냈다.

행실이 나빠! 그렇게 주의하고 싶지만, 육식표범같은 그 학생은, 임팔라같은 내가 의견을 내도 귀여운 존재 인가보다.

[애초에 미유즈미여사가 말하는 서아시아조차도 서양 역사관의 영향의 아래에 있어. 내재적발전을 무시한 역사관으로 말하니까, [동일시해도 문제없어]라는 해버리는 거라고요]

하고 싶은 말만하고 그녀는 가버렸다.

뒷 모습을 보고 있자니, 그녀보다 조금 키가 작은것같은 약한 남자의 목에 팔을 감고 끌고가듯이 나가 버렸다.

갑자기, 또르륵하고 눈물이 나왔다.

우아앙, 분해.

그녀가 말한것은 어떤 의미 맞다고 생각하는 내가 있었다. 예를 들면 방금전의 이야기, 소아시아에 있는 비잔틴제국이라는 나라, 그 나라는 십자군 원정에 의해 한번 망했다.

지금의 일본과 같이 극단적인 중앙집권국가였던 비잔틴제국은, 수도가 함락된후 지방에서 니카시아 제국을 만들어 가냘프게 자복하면서 때를 기다렸다. 200년 가까이.

십자군이 물러난 뒤 수도를 탈환했지만, 생각해보면 십자군의 원정으로밖에 그 나라를 보지 않았다는것이 된다.

그 나라로 본다면 이교도의 침공이며, 이민족에따른 정복의 역사일터다. 그렇지만 그리스도교를 믿는 십자군에 대해서, 이교도, 이민족이라는 말은 하지 않는다. 

아시아 역사를 가르치면서 그것은 유럽역사관이라고 말하면 반론하는것은 불가능하다. 그러니까 분하다.

[좋았어, 예습하자. 뭘 물어봐도 제대로 자신의 의견을 말할수 있도록!]

신입강사라고해서, 당하기만 한채로는 있을수 없다고 생각했다.

........하고, 그 전에 석상에 대한 대책을 세우지 않으면...

나는 여러가지를 생각한 끝에, 하나의 해결책을 떠올렸다.

다음주, 교실내에 침낭을 가져와 사는 여교사가, 교육주임에게 된통깨지는 모습이 있었다.

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[웹소설]별 하나 받았으니, 어떻게든 해볼께-14 (천재(天災)집결)

발번역, 오역, 오타가 많겠지만 너그러히 봐주세요~

14 천재(天災)집결

꽤나 잘 맞는다고 생각했던 동료들의 충격적인 고백.

의외로 데미지를 받아버렸다.

두명이 이렇다 저렇다 말하는걸 들으며, 먼곳을 보고 있자니 손에 있던 휴대전화가 울렸다.

리더겠지.

자만은 아니지만, 먼저 연락하는 친구는 달리 없다.

메일을 읽고, 나는 두명에게 말을 걸었다.

[리더가 온 모양이니까 이동하자]

찻집을 나가니, 역 입구에 위아래를 위장복으로 두른 고져스한 미녀가 담배를 물고 있었다.

[와우, 리더 또 어디선가 뭔가 했구나]

[그런것 같은데, 묻지 않도록 하자. 여러가지로 무서우니까]

우리들의 리더인 아가노 사에는 무투파이며 파괴자(크래셔)라고 말하는게 좋겠지.

좌우명은 [형태가 있는것이라면 부서버려], [섬세한것일수록 부시지않고 있을수 있을까보냐], [파괴 전에 파괴가 있고, 파괴후에도 파괴가 있으리]등등이다.

대학에 입학하고 빠르게도, 신흥종교단체 세곳을 파괴했다.

도와준것은 나지만.

거기서 딸려온 이명이[걸어다니는 재액] 인것이지만, 나는 알고 있다.

그녀는 실은 꼼꼼하며, 세간에는 거짓된 모습을 보여주고 있다는것을.

무엇보다도, 본성을 아직도 드러내지 않았기 때문에, 리더가 어떤 성격을 가지고 있는것은 의미가 없는것이지만.

리더는 우리들을 발견하더니, 담배를 휴대재떨이에 버린뒤에, 그걸 정성스럽게 주머니에 넣었다.

이런 점은 정말로 꼼꼼하다고 생각한다.

[부 리더로부터 [긴급]이 다 오다니, 오래살고 볼일이네]

동급생입니다.

확실히 언제 죽을지 모르는곳에 항상 몸을 던지고 있는 사람이 말하면, 올바른 용법으로 들리지만.

[죄송해요, 리더. 미야는 연락이 되지 않으므로, 네명이서 이동할께요. 도착지에서 자세하게 말할테니까요]

[오케이 오케이. 세계의 절반을 줄테니까 용왕의 부하가 되라고 협박 받은거냐? 자세한 이야기가 기대되네]

일부러 경박스러운 말투쓰지만, 그녀는 실은......아니 그만두자.

세워둔 하얀 경트럭 앞까지 왔다.

[2인승이니까, 한명은 조수석에, 남은 사람은 짐칸에 숨으라고]

짐칸에 시트를 걷어서, 거기에 공간이 있는것을 보여줬다.

[나는 싫-어. 어째서 2인승이냐고! 올걸 알았으면, 차를 빌려오던지 택시를 부르던지 하라고]

[눈에 띄기 싫었다고. 그렇게 먼것도 아니고]

[......뭐 괜찮잖아. 엄청난 정보겠지, 눈에 띄기 싫은것도 이해해. 내가 타츠히코하고 뒤에 타도록하지, 시노는 앞에 타라고]

전원이 탄것을 확인한뒤에 나는 차를 출발시켰다

[[[................]]]

차로 밭까지 와서, 바로 세명을 전위문의 콘솔에 등록하고, 문답무용으로 별까지 데려갔다.

경트럭에 실어둔 아웃도어용 텐트와 의자를 가져왔으므로, 이걸 또 문답무용으로 설치했다.

한숨돌린참에, 설명을 시작할려고 했다만, 세명의 의식이 날라가서 돌아오지 않는다.

텐트 만드는것은 도와줬으니까, 들리긴할텐데, 상식이라던가 현실이라던가, 처음에 버리라고 말했는데 아직도 버리지 못한 모양이다.

[.........그럼 조금 기다려볼까나]

나는 하늘을 올려다 봤다.

지구에서는 오전중이였지만, 여기에서는 이제 곧 해가 질려고 하고 있다.

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